Aandachtspunten
Als leerkracht is het vooral belangrijk dat je op elk rapport iets positiefs schrijft. Maak er een persoonlijk document van. Toon als leerkracht begrip voor het kind en zijn situatie. Zorg er echter wel voor dat je de situatie niet verbloemd. Het is van belang dat de ouders merken dat jij als leerkracht het beste voor hebt met hun kind.
Objectiviteit en duidelijkheid zijn twee belangrijke pijlers! Het kind moet weten wat er van hem verwacht wordt en wat hij van zichzelf kan verwachten. Voor zijn intrinsieke motivatie is het belangrijk dat een kind een overzicht kan bewaren van wat hij al beheerst en op welk niveau.
Het is de klassenraad, dit wil zeggen de directeur, de leerkrachten en het personeel van de school die van dichtbij betrokken zijn bij de leerling, die beslist over de overgang naar een volgend leerjaar en het uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs. En dat is maar goed ook want zij kennen de leerling het best. De klassenraad oordeelt daarbij of de leerling de leerplandoelen waarin ook de eindtermen opgenomen zijn in voldoende mate heeft bereikt. Het spreekt voor zich dat niet elke doelstelling in dezelfde mate zal verworven zijn.
Objectiviteit en duidelijkheid zijn twee belangrijke pijlers! Het kind moet weten wat er van hem verwacht wordt en wat hij van zichzelf kan verwachten. Voor zijn intrinsieke motivatie is het belangrijk dat een kind een overzicht kan bewaren van wat hij al beheerst en op welk niveau.
Het is de klassenraad, dit wil zeggen de directeur, de leerkrachten en het personeel van de school die van dichtbij betrokken zijn bij de leerling, die beslist over de overgang naar een volgend leerjaar en het uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs. En dat is maar goed ook want zij kennen de leerling het best. De klassenraad oordeelt daarbij of de leerling de leerplandoelen waarin ook de eindtermen opgenomen zijn in voldoende mate heeft bereikt. Het spreekt voor zich dat niet elke doelstelling in dezelfde mate zal verworven zijn.
Enkele nuttige tips ...
- een positief document voor elk kind (motiveren maar niet verbloemen)
- informeert over wat op school wordt geleerd
- vertelt over de totale ontwikkeling
- stuurt het kind in zijn leerproces
- visie achter het rapport is gekend door ouders
- voorkeur voor werken met doelen
- duidelijk en begrijpbaar voor ouders en leerlingen (bijv. toetsen toevoegen, begrippen verklaren, gewenst gedrag concreet beschrijven)
- er is ruimte voor differentiatie
- de evolutie van het kind is duidelijk (het kind wordt met zichzelf vergeleken)
- er is een norm zodat ouders gegevens kunnen interpreteren
- er is kans tot schriftelijke communicatie door ouders
- er is kans tot zelfevaluatie van het kind