Eerste hulp voor starters
   © 2016 Lerarenopleiding Thomas More (Mechelen)      
  • Home
  • Info
    • Wie?
    • Contact
  • De school
    • Leerkrachten zijn wij >
      • Wanneer ben ik een mentor?
    • Onderwijsnetten
    • Onderwijskoepels
    • Schoolbestuur
  • De leerlingen
    • Bewegingstussendoortjes
    • Rouw en verlies
    • Sociale vaardigheden
    • Leren leren
    • Zorg op school >
      • Zorgcontinuüm >
        • Brede basiszorg in de klas
    • Zorgverleners >
      • Belangrijke termen
    • Leerstoornissen
    • Differentiëren >
      • Hoe ga ik er mee om?
      • Binnenklasdifferentiatie
    • Werkvormen >
      • Leerlinggestuurde werkvormen >
        • Voorbeelden werkvormen
        • Voorbereiding groepswerk
    • Welbevinden >
      • Voorwaarden
      • Signalen
      • Stimuleren >
        • De 3 dimensies
        • Beloningssystemen
        • Straffen
    • Betrokkenheid >
      • Signalen
      • Stimuleren
    • Pesten >
      • Waar let ik op?
      • No-Blame methode
      • HERGO
      • Vijfsporenaanpak
    • M-Decreet
  • Klasadministratie
    • Register >
      • Hoe werkt het?
      • Hoe vul ik het in?
    • Agenda >
      • Voor de leerkracht
      • Voor de leerling
    • Weekrooster >
      • VVKBaO
      • GO!
    • Jaarplanning
    • Leerlingendossier >
      • Inhoud
      • Inzage
      • Bewaringstermijn
      • F.A.Q.
    • Rapport >
      • Functies
      • Werkwijze
      • Aandachtspunten
    • Multidisciplinair overleg >
      • Voorbereiding MDO
      • Verloop MDO
    • Organiseren >
      • Infoavond
      • Oudercontact
      • Schooluitstap
    • Lijsten
    • Noodgevallen >
      • Brand
      • EHBO
  • Klasinkleding
    • Tijdlijn
    • Klasschikking
    • Archiveren
    • Dagplanning
    • Jaaroverzicht
    • Takenbord
    • Kalender
    • Werkjes van de leerlingen
    • Naar ieders wens
  • Links
    • Rekenen
    • Taal
    • Wereldoriëntatie
    • Muzische Vorming
    • Frans
    • Godsdienst
    • Lichamelijke Opvoeding
    • Bewegingstussendoortjes

Schooluitstap

Het is niets nieuw dat leerlingen ooit tijdens hun schoolcarrière op schooluitstap of op reis gaan. Dit kan naar een park zijn, bosklassen, zeeklassen of zelfs sneeuwschool. Sommige leerlingen gaan zelfs meerdere keren tijdens hun schoolcarrière op leerrijke of ontspannende uitstappen.

Hieronder vind je een klein lijstje met belangrijke elementen waarmee je rekening moet houden zodat de schooluitstap zowel voor de leerkracht als voor de leerlingen goed ten einde komt. 

          • Is er met iedereen duidelijk gecommuniceerd geweest? (Directie, begeleiders, kinderen, ouders, vervoer, uitbaters locatie, ...)
          • Is het leerrijk en tegelijk ook sfeervol?
          • Is het vervoer en de verblijfplaats in orde? (Reisroute, locatie, overnachting, eten, ...)
          • Zijn de maximum kosten niet overschreden?
          • Zijn er genoeg begeleiders mee? Is alles qua veiligheid in orde?
          • Welke activiteiten biedt de omgeving of het domein?
          • Welke materialen heb ik nodig om de activiteiten te realiseren?
          • Welke leerlingen hebben extra aandacht nodig en waarom? Wat kan ik er aan doen? (Allergieën, medicatie, fysieke beperkingen, ...)
          • Is er een goed gevulde, maar flexibele planning?
          • Wat moeten de leerlingen en begeleiders allemaal meenemen?
          • Wat zijn de weersvoorspellingen?
          • ...

Hier is ook nog nuttige informatie te vinden:

http://www.schoolreis.be/indexnl.html
http://schoolreismagazine.be/archief/checklist
http://www.ouders.net/wp-content/uploads/2013/07/tien-tips-voor-een-geslaagde-schoolreis.pdf
Powered by Create your own unique website with customizable templates.