Welbevinden
Wat is welbevinden?
Welbevinden is een bijzondere
toestand van het gevoelsleven.
Deze beleving uit zich als leerlingen:
Welbevinden ontstaat wanneer:
Deze beleving uit zich als leerlingen:
- met volle teugen genieten
- spontaan en zichzelf zijn
- ontspannen en innerlijk rustig zijn
- zich open en ontvankelijk opstellen
- energie en vitaliteit uitstralen
- weerbaar en assertief zijn
Welbevinden ontstaat wanneer:
- de situatie tegemoetkomt aan de basisbehoeften
- de leerlingen beschikken over een positief
zelfbeeld
- leerlingen in voeling zijn met zichzelf
- leerlingen in verbondenheid met anderen zijn
Schaal voor welbevinden
Schematisch voorgesteld
1. Observeren
- Wat zie ik? → Mimiek, houding en gedrag
2. Inleven
- Hoe ervaar ik de ander? → Signalen
- Wat voelt de ander? → Belevingen
- Wat heeft de ander nodig? → Basisbehoeften
3. Niveau van welbevinden bepalen
- Is er sprake van een laag, een matig of een hoog welbevinden?
- Wat zie ik? → Mimiek, houding en gedrag
2. Inleven
- Hoe ervaar ik de ander? → Signalen
- Wat voelt de ander? → Belevingen
- Wat heeft de ander nodig? → Basisbehoeften
3. Niveau van welbevinden bepalen
- Is er sprake van een laag, een matig of een hoog welbevinden?
Bron:
Boon, T., De Geyter, M., De Vos, L., Truyts, C., Van den Eynde, T. (2012). Begeleiden van kinderen 1: Module 1B: Actie + reactie = interactie. Mechelen: Thomas More [interne publicatie].
Boon, T., De Geyter, M., De Vos, L., Truyts, C., Van den Eynde, T. (2012). Begeleiden van kinderen 1: Module 1B: Actie + reactie = interactie. Mechelen: Thomas More [interne publicatie].