Welbevinden

Wat is welbevinden?

Welbevinden is een bijzondere toestand van het gevoelsleven.

Deze beleving uit zich als leerlingen:
  • met volle teugen genieten
  • spontaan en zichzelf zijn
  • ontspannen en innerlijk rustig zijn
  • zich open en ontvankelijk opstellen
  • energie en vitaliteit uitstralen
  • weerbaar en assertief zijn

Welbevinden ontstaat wanneer:
  • de situatie tegemoetkomt aan de basisbehoeften
  • de leerlingen beschikken over een positief zelfbeeld
  • leerlingen in voeling zijn met zichzelf
  • leerlingen in verbondenheid met anderen zijn
Klik hier om de voorwaarden te zien van welbevinden. 
Klik hier om voorbeelden te zien van signalen voor welbevinden. 
Klik hier om voorbeelden te zien van hoe je het welbevinden kan verhogen.

Schaal voor welbevinden

Schematisch voorgesteld

1.       Observeren
- Wat zie ik?                              →  Mimiek, houding en gedrag

2.       Inleven
- Hoe ervaar ik de ander?            →  Signalen
- Wat voelt de ander?                  →  Belevingen
- Wat heeft de ander nodig?         →  Basisbehoeften

3.       Niveau van welbevinden bepalen
- Is er sprake van een laag, een matig of een hoog welbevinden?
Bron:
Boon, T., De Geyter, M., De Vos, L., Truyts, C., Van den Eynde, T. (2012). Begeleiden van kinderen 1: Module 1B: Actie + reactie = interactie. Mechelen: Thomas More [interne publicatie].